لزوم توجه معلمان به روانشناسی تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 71
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_2977
تاریخ نمایه سازی: 22 تیر 1404
چکیده مقاله:
روانشناسی تعلیم و تربیت، به عنوان یک شاخه مهم از روانشناسی، به بررسی فرآیندهای یادگیری و تدریس در محیط های آموزشی می پردازد. درک اصول روانشناسی تربیتی برای معلمان ضروری است تا بتوانند فرآیند آموزش را بهینه کرده و به نیازهای فردی دانش آموزان پاسخ دهند .نادیده گرفتن اصول روانشناسی می تواند منجر به کاهش انگیزه دانش آموزان، افزایش استرس و اضطراب، و افت عملکرد تحصیلی شود. همچنین، عدم توجه به این اصول می تواند منجر به ایجاد محیطی نامطلوب در مدرسه و کاهش مشارکت دانش آموزان شود. بنابراین، توجه به روانشناسی تعلیم و تربیت در مدارس برای معلمان ضروری است تا بتوانند به طور موثر به اهداف آموزشی دست یابند و به رشد و شکوفایی دانش آموزان کمک کنند. در نتیجه، روانشناسی تعلیم و تربیت ابزاری قدرتمند در دست معلمان است تا بتوانند با درک بهتر نیازهای دانش آموزان، فرآیند یادگیری را بهبود بخشند و محیطی مثبت و سازنده برای رشد و پیشرفت دانش آموزان ایجاد کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم بزرگی
کارشناسی علوم تربیتی