لزوم توجه معلمان به روانشناسی تعلیم و تربیت

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 71

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_2977

تاریخ نمایه سازی: 22 تیر 1404

چکیده مقاله:

روانشناسی تعلیم و تربیت، به عنوان یک شاخه مهم از روانشناسی، به بررسی فرآیندهای یادگیری و تدریس در محیط های آموزشی می پردازد. درک اصول روانشناسی تربیتی برای معلمان ضروری است تا بتوانند فرآیند آموزش را بهینه کرده و به نیازهای فردی دانش آموزان پاسخ دهند .نادیده گرفتن اصول روانشناسی می تواند منجر به کاهش انگیزه دانش آموزان، افزایش استرس و اضطراب، و افت عملکرد تحصیلی شود. همچنین، عدم توجه به این اصول می تواند منجر به ایجاد محیطی نامطلوب در مدرسه و کاهش مشارکت دانش آموزان شود. بنابراین، توجه به روانشناسی تعلیم و تربیت در مدارس برای معلمان ضروری است تا بتوانند به طور موثر به اهداف آموزشی دست یابند و به رشد و شکوفایی دانش آموزان کمک کنند. در نتیجه، روانشناسی تعلیم و تربیت ابزاری قدرتمند در دست معلمان است تا بتوانند با درک بهتر نیازهای دانش آموزان، فرآیند یادگیری را بهبود بخشند و محیطی مثبت و سازنده برای رشد و پیشرفت دانش آموزان ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مریم بزرگی

کارشناسی علوم تربیتی