نقش بازی های حسی حرکتی در کاهش رفتارهای کلیشه ای و افزایش توجه در کودکان بااختلال نقص توجه /بیش فعالی( ADHD)

اختلال نقص توجه/بیش فعالی (ADHD) یکی از رایج ترین اختلالات عصبی-تکاملی کودکی است که با مشکلاتی چون کاهش توجه، بیش فعالی و رفتارهای کلیشه ای تکراری همراه است. این اختلال می تواند باعث اختلال در عملکرد تحصیلی، اجتماعی و هیجانی کودکان شود. در این پژوهش، نقش بازی های حسی-حرکتی در کاهش رفتارهای کلیشه ای و افزایش توجه در کودکان مبتلا به ADHD مورد بررسی قرار گرفت.روش پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون – پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کودکان ۷ تا ۱۰ ساله مبتلا به ADHD در شهر پیرانشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ بود که ۳۰ نفر به روش هدفمند انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش تحت ۱۶ جلسه مداخلات بازی های حسی-حرکتی قرار گرفتند، در حالی که گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. ابزارهای اندازه گیری شامل پرسش نامه کانرز برای سنجش توجه و مقیاس رفتارهای کلیشه ای (RBS-R) بود. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس (ANCOVA) تحلیل شدند.نتایج نشان داد که بازی های حسی-حرکتی باعث افزایش معنادار توجه و کاهش معنادار رفتارهای کلیشه ای در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شد (P < ۰.۰۰۱). همچنین، اندازه اثر مداخلات در هر دو متغیر در سطح بالا قرار داشت که نشان دهنده تاثیر قابل توجه این روش بر بهبود عملکرد کودکان مبتلا به ADHD است.با توجه به یافته ها، بازی های حسی-حرکتی به عنوان یک مداخله موثر و قابل اجرا در مراکز آموزشی و درمانی توصیه می شود که می تواند به عنوان مکملی مفید در کنار سایر درمان ها مورد استفاده قرار گیرد. این روش مداخله ای کم هزینه و غیرتهاجمی، امکان بهبود کیفیت زندگی و عملکرد شناختی کودکان مبتلا به ADHD را فراهم می سازد.

کلیدواژه ها:

بازی های حسی-حرکتی ، اختلال نقص توجه/بیش فعالی ، رفتارهای کلیشه ای ، توجه ، کودکان ، مداخله درمانی