نقش بازی های آموزشی در تحریک خلاقیت و کنجکاوی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی راهبرد های تربیت معلمان پژوهنده در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: CTSTE01_0958
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 39
نویسندگان
کارشناسی روانشناسی؛ آموزگار؛ شهر تهران
کارشناسی اقتصاد؛ معاون پرورشی دبیر؛ استان خراسان رضوی؛ شهرستان زاوه
کارشناسی علوم تربیتی؛ آموزگار؛ استان فارس؛ شیراز
چکیده
بازی های آموزشی به عنوان یکی از روش های نوین یادگیری، نقش مهمی در تحریک خلاقیت و کنجکاوی دانش آموزان ایفا می کنند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر خلاقیت و کنجکاوی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه کنترل بود. نمونه شامل ۶۰ دانش آموز بود که به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت ۸ هفته با استفاده از بازی های آموزشی در فرآیند یادگیری شرکت کرد، در حالی که گروه کنترل با روش های سنتی آموزش دید. داده ها با استفاده از آزمون خلاقیت تورنس و پرسشنامه کنجکاوی تحصیلی جمع آوری و تحلیل شد. نتایج تحلیل آماری نشان داد که دانش آموزانی که در معرض بازی های آموزشی قرار گرفتند، در مقایسه با گروه کنترل، به طور معناداری امتیاز بالاتری در خلاقیت و کنجکاوی تحصیلی کسب کردند. علاوه بر این، مشخص شد که بازی های آموزشی نه تنها توانایی تفکر خلاق و مهارت های حل مسئله را تقویت می کنند، بلکه باعث افزایش انگیزه یادگیری و تعاملات اجتماعی دانش آموزان نیز می شوند. این یافته ها با پژوهش های پیشین که نقش مثبت بازی های آموزشی در فرآیند یادگیری را تایید کرده اند، همخوانی دارد. نتایج این مطالعه نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند به عنوان ابزاری موثر در نظام آموزشی به کار گرفته شوند تا یادگیری را جذاب تر، تعاملی تر و کارآمدتر کنند. پیشنهاد می شود که معلمان و سیاست گذاران آموزشی از این روش در طراحی برنامه های درسی استفاده کنند تا خلاقیت و کنجکاوی دانش آموزان را افزایش دهند و انگیزه یادگیری را در آن ها تقویت نمایند.کلیدواژه ها
بازی های آموزشی, خلاقیت, کنجکاوی, یادگیری فعال, آموزش ابتداییمقالات مرتبط جدید
- تاثیر موسیقی بر پرورش فضایل اخلاقی و رفتار دانش آموزان در مقطع ابتدایی
- الگوریتم رفتاری تفکیک مراحل در برخورد با دشواری ریاضیات
- نقش درس پژوهی در توسعه مهارتهای ریاضی دانش آموزان پایه هفتم
- نقش کمبود منابع آموزشی در آموزش علوم تجربی دوره اول متوسطه
- تاثیر هوش مصنوعی در فرآیند یادگیری و ایجاد انگیزه در دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.