بررسی تاثیر مشوق های کلامی معلمان بر بهبود رفتارهای اجتماعی دانش آموزان

رفتارهای اجتماعی مناسب در دانش آموزان از عوامل کلیدی در فرآیند یادگیری و رشد شخصیت آنان محسوب می شود. یکی از ابزارهای موثر در شکل دهی به این رفتارها، استفاده از مشوق های کلامی توسط معلمان است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مشوق های کلامی معلمان بر بهبود رفتارهای اجتماعی دانش آموزان، به روش کتابخانه ای انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده موثر از مشوق های کلامی مانند تحسین، تشویق و بازخورد مثبت، می تواند به تقویت خودباوری، افزایش انگیزه و بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان منجر شود. این مشوق ها به ویژه در دوره های ابتدایی و متوسطه، نقش مهمی در شکل دهی به رفتارهای مطلوب اجتماعی ایفا می کنند. علاوه بر این، استفاده از مشوق های کلامی در کنار سایر روش های تربیتی، می تواند به ایجاد محیطی مثبت و حمایتی در کلاس درس کمک کند که در نهایت به ارتقای کیفیت یادگیری و رشد اجتماعی دانش آموزان می انجامد. نتایج این پژوهش بر لزوم آموزش و توانمندسازی معلمان در استفاده موثر از مشوق های کلامی تاکید دارد و پیشنهاد می شود که این موضوع در برنامه های آموزشی و توسعه حرفه ای معلمان گنجانده شود.

کلیدواژه ها:

مشوق های کلامی ، رفتار ، یادگیری ، دانش آموزان