نقش معلم در تربیت دینی نوجوانان از منظر نهج البلاغه

یکی از اهداف اصلی و مهم آموزش و پرورش، تربیت دینی دانشآموزان برای مقابله با مسائل زندگی و جامعه است و مدرسه کانونی است که می تواند نقش مهمی در شکل گیری اعتقادات و بینش مذهبی دانش آموزان بویژه نوجوانان داشته باشد. از جمله افرادی که در مدرسه بر تربیت دینی دانش آموزان تاثیر مستقیم دارند، معلمان می باشند. نقش معلم در تربیت دینی نوجوانان از منظر نهج البلاغه از اهمیت ویژه ای برخوردار است، زیرا نهج البلاغه به عنوان منبعی غنی از آموزه های تربیتی و اخلاقی، راهنمایی جامع برای تربیت نوجوانان ارائه می دهد. یافته های پژوهشگر بیانگر آن است که معلم نقش هایی همچون نقش آموزش، تقویت اراده، محبت، تقویت باور، بکارگیری روش های متنوع و الگو شدن را برای نوجوانان ایفا می کند. اگرچه نقش هایی که معلم بر عهده دارد، آن قدر به هم نزدیک اند که نمی توان آن ها را از هم جدا کرد، اما آگاهی از نقش ها، سبب می شود که معلم کارهای خود را ارزیابی کند و بیشتر در رفتار و گفتار خود دقت نماید. این پژوهش به نقش معلمان در تربیت جامع دینی با تکیه بر آموزه های نهج البلاغه می پردازد.

کلیدواژه ها:

نهجالبلاغه ، تربیت دینی ، معلم ، نقش ، نوجوان