ارزیابی اثربخشی کارگاه های آموزشی ضمن خدمت در کیفیت بخشی فرآیند تدریس در معلمان دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف ارزیابی اثربخشی کارگاه های آموزشی ضمن خدمت در بهبود کیفیت تدریس معلمان دوره ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی و ابزار گردآوری اطلاعات شامل منابع کتابخانه ای و پرسشنامه ای با ۴۲ سوال بسته پاسخ بوده است. جامعه آماری شامل ۲۱۱ نفر از معلمان ابتدایی می باشد. یافته ها نشان داد که آموزشهای ضمن خدمت در بهبود شیوه های مدیریت کلاس، تقویت انگیزه دانش آموزان، به کارگیری روش های نوین تدریس و ارزشیابی موثر، نقش معناداری دارند. نتایج تاکید می کنند که کیفیت و اثربخشی آموزشها بیش از کمیت آن ها در ارتقای عملکرد معلمان موثر است.

کلیدواژه ها:

آموزش ضمن خدمت ، کارگاه آموزشی ، کیفیت تدریس ، معلمان ابتدایی ، اثربخشی آموزشی