بررسی تعامل خانواده و مدرسه در مدیریت اضطراب امتحان دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف از این پژوهش، بررسی نقش تعامل موثر میان خانواده و مدرسه در کاهش و مدیریت اضطراب امتحان در میان دانش آموزان دوره ابتدایی است. روش پژوهش به صورت کتابخانه ای و توصیفی تحلیلی بوده و اطلاعات از منابع معتبر علمی، مقالات پژوهشی، کتاب ها و پایان نامه های مرتبط گردآوری شده است. بر اساس یافته های بررسی شده، مشارکت فعال والدین در فرآیند تحصیلی، ارتباط مستمر و سازنده بین معلم و والدین، آموزش مهارت های مقابله با اضطراب به دانش آموزان، و فراهم ساختن محیطی حمایتی در مدرسه و خانه از مهم ترین عوامل در کاهش اضطراب امتحان به شمار می روند. نتایج نشان می دهد که همکاری هماهنگ و آگاهانه میان خانه و مدرسه می تواند نقش موثری در ایجاد آرامش روانی، افزایش اعتماد به نفس و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا کند. تقویت این تعامل، نیازمند آگاهی بخشی به والدین، آموزش معلمان، و طراحی برنامه های مشترک حمایتی است.

کلیدواژه ها:

خانواده ، مدرسه ، تعامل ، اضطراب ، امتحان ، دانش آموزان