نقش کلیدی کلاس تربیت بدنی و ورزش صبحگاهی در بهبود عملکرد دانش آموزان بیش فعال مقطع ابتدایی

اختلال کمبود توجه و بیش فعالی (ADHD) یکی از شایع ترین اختلالات رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی است که چالش های زیادی را برای دانش آموزان و معلمان به همراه دارد. به همین دلیل، یافتن راهکارهای موثر برای بهبود وضعیت این دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. برگزاری کلاس تربیت بدنی و برنامه ی ورزش صبحگاهی به عنوان ابزارهایی کلیدی در این زمینه مطرح می شوند، چرا که می توانند به بهبود تمرکز، کاهش نشانه های بیش فعالی و ارتقاء مهارت های اجتماعی و تحصیلی در کودکان کمک کنند. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر برگزاری این فعالیت های ورزشی بر عملکرد دانش آموزان بیش فعال در مدارس عادی ابتدایی می پردازد. این مطالعه از نوع مقالات مروری بوده و با استفاده از روش کتابخانه ای و بررسی منابع معتبر انجام شده است. نتایج نشان می دهند که برگزاری منظم کلاس تربیت بدنی و برنامه ی ورزش صبحگاهی می تواند به طور قابل توجهی در بهبود وضعیت تحصیلی و کاهش مشکلات رفتاری و اجتماعی دانش آموزان بیش فعال تاثیر بسزایی داشته باشند و درنهایت نیاز به خدمات مداخله ای تخصصی را کاهش دهند. بنابراین، پیشنهاد می شود که مدارس به اجرای این برنامه ها به عنوان یک راهکار موثر در نظام آموزشی خود توجه ویژه ای داشته باشند.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی ، تربیت بدنی ، ورزش صبحگاهی ، دانش آموزان ، فعالیت بدنی