کاربرد بازی های آموزشی در تقویت فرآیند یادگیری در کلاس درس

هدف این مقاله بررسی نقش بازی و سرگرمی در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان و ارائه راهکارهایی برای معلمان در استفاده موثر از این شیوه ها در کلاس درس است. رویکرد بازی محور، به عنوان یکی از روش های نوین تدریس، به معلمان این امکان را می دهد که محیطی شاد، پویا و تعاملی ایجاد کنند و از این طریق انگیزه یادگیری را در دانش آموزان تقویت نمایند. در این مقاله، با مروری بر انواع بازی های آموزشی و بررسی تاثیر آن ها بر فرآیند یاددهی–یادگیری، شیوه هایی برای طراحی و اجرای موثر بازی های متناسب با محتوای درسی پیشنهاد شده است. همچنین، به اهمیت توجه به تفاوت های فردی، نیازها و علایق دانش آموزان در انتخاب نوع بازی ها اشاره شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از بازی ها می تواند به افزایش مشارکت دانش آموزان، تقویت تفکر خلاق و درک عمیق تر مفاهیم آموزشی منجر شود. در پایان، توصیه می شود که معلمان با بهره گیری از ابزارهای خلاقانه و رویکردهای بازی محور، تجربه های یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر و موثرتر کنند.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، بازی در آموزش ، انگیزش دانش آموز ، روش های تدریس نوین ، مشارکت آموزشی ، خلاقیت در کلاس ، بازی محور