تاثیر روش های نوین تدریس بر مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری و تربیت

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 20

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CTSTE01_0349

تاریخ نمایه سازی: 22 تیر 1404

چکیده مقاله:

روش های نوین تدریس به طور فزاینده ای در نظام های آموزشی جهان مورد توجه قرار گرفته اند. این روش ها که بر مبنای تعامل بیشتر، یادگیری فعال، و استفاده از فناوری های نوین هستند، تاثیرات قابل توجهی بر مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری و تربیت دارند. در این مقاله، تاثیر این روش ها بر افزایش مشارکت دانش آموزان و بهبود کیفیت یادگیری در کلاس های درس ابتدایی و متوسطه بررسی شده است. مقاله به تحلیل برخی از روش های نوین مانند آموزش مبتنی بر پروژه (PBL)، آموزش تعاملی، استفاده از فناوری های دیجیتال و یادگیری معکوس (Flipped Learning) پرداخته است. نتایج نشان می دهند که استفاده از این روش ها به طور چشمگیری مشارکت فعال دانش آموزان را در کلاس های درس افزایش می دهد و به آنان این امکان را می دهد که فرآیند یادگیری را خود هدایت کنند.

نویسندگان

سودابه رستگار

لیسانس آموزش ابتدایی، فارس، شیراز

اسما مرتضوی

لیسانس آموزش زبان انگلیسی، فارس، شیراز

اورانوس امیرسالاری فرد

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، فارس، شیراز