تاثیر آموزشهای حل مساله و ارتباط در کلاس بر هیجانهای تحصیلی دانش آموزان شیرین شهرکی لیسانس علوم تجربی، سمت: دبیر علوم

چکیده هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزشهای مهارت های حل مسئله و ارتباط در کلاس درس بر هیجان های تحصیلی دانش آموزان بود. هیجان های تحصیلی به عنوان یکی از عوامل مهم در موفقیت و انگیزه یادگیری شناخته می شوند که تنظیم آن ها می تواند تاثیر بسزایی بر عملکرد تحصیلی داشته باشد. در این مطالعه، تاثیر آموزشهای حل مسئله بر کاهش هیجان های منفی مانند اضطراب و ناامیدی و تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر افزایش هیجان های مثبت مانند رضایت و انگیزه تحصیلی مورد بررسی قرار گرفت. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و ابزار گردآوری اطلاعات کتابخانه ای بود که از طریق بررسی مقالات، کتاب ها و منابع علمی مرتبط انجام شد. یافته ها نشان داد که آموزش مهارت های حل مسئله به طور معناداری موجب کاهش هیجان های منفی و افزایش خودکارآمدی دانش آموزان می شود. همچنین، آموزش مهارت های ارتباطی باعث افزایش هیجان های مثبت تحصیلی و بهبود روابط بین فردی دانش آموزان در محیط مدرسه گردید. نتایج حاکی از آن است که ترکیب این دو نوع آموزش می تواند به بهبود سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند و پیشنهاد می شود این آموزشها به صورت منظم در برنامه های درسی مدارس گنجانده شوند.

کلیدواژه ها:

حل مسئله ، مهارت های ارتباطی ، هیجان های تحصیلی ، اضطراب تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، روانشناسی تربیتی