جایگاه ارزشها و اخلاق اسلامی در تربیت معلم

این مقاله با هدف بررسی جایگاه ارزش ها و اخلاق اسلامی در تربیت معلم پژوهشگر، به تحلیل مبانی نظری مرتبط با این موضوع می پردازد. در این راستا، ابتدا به مفهوم شناسی ارزش ها و اخلاق اسلامی از منظر قرآن، سنت و اندیشه های عالمان مسلمان پرداخته و انواع ارزش های اسلامی و اصول اخلاق اسلامی در حوزه تعلیم و تربیت تبیین می شود. سپس، ارتباط بین ارزش ها و اخلاق اسلامی با ویژگی های معلم پژوهشگر، مانند مسئولیت پذیری، صداقت علمی، عدالت و احترام به دانش آموزان، مورد بررسی قرار می گیرد. در ادامه، نظریه های مرتبط با تربیت معلم پژوهشگر و نقش ارزش ها در تربیت، از جمله نظریه های تربیتی اسلامی و غربی، تحلیل شده و دیدگاه های مختلف در مورد جایگاه ارزش ها و اخلاق اسلامی در تربیت معلم پژوهشگر مورد بحث و بررسی قرار می گیرد. این پژوهش با استفاده از روش تحلیل محتوا و با تکیه بر منابع معتبر اسلامی و تربیتی، به دنبال بررسی سوالات زیر است: مفهوم ارزش ها و اخلاق اسلامی چیست؟ چه ارتباطی بین ارزش ها و اخلاق اسلامی و ویژگی های معلم پژوهشگر وجود دارد؟ نظریه های مطرح در باب تربیت معلم پژوهشگر چه می باشند؟ دیدگاه های مختلف در خصوص جایگاه ارزش ها و اخلاق اسلامی در تربیت معلم پژوهشگر کدامند؟

کلیدواژه ها:

ارزش های اسلامی ، اخلاق اسلامی ، تربیت معلم پژوهشگر ، تعلیم و تربیت اسلامی ، هویت معلم