بررسی نقش آموزش مهارت های زندگی در ارتقای سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان در متوسطه دوم

این مقاله به بررسی نقش آموزش مهارت های زندگی در ارتقای سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه دوم می پردازد. با توجه به اهمیت دوران نوجوانی در شکل گیری شخصیت و سلامت روان، آموزش مهارت هایی مانند حل مسئله، تصمیم گیری، مدیریت استرس، ارتباط موثر و تفکر نقادانه می تواند تاثیر قابل توجهی بر کاهش مشکلات روانی و بهبود تعاملات اجتماعی داشته باشد. روش تحقیق مورد استفاده در این مطالعه، مرور نظام مند پژوهش های پیشین و تحلیل یافته های مرتبط است. نتایج نشان می دهد که برنامه های آموزش مهارت های زندگی نه تنها باعث افزایش خودآگاهی و عزت نفس دانش آموزان می شود، بلکه در کاهش رفتارهای پرخطر، اضطراب و افسردگی نیز موثر است. همچنین، این آموزشها به توسعه مهارت های اجتماعی و بهبود روابط بین فردی کمک می کند. در نهایت، این مقاله بر ضرورت گنجاندن آموزش مهارت های زندگی در برنامه درسی مدارس به عنوان راهکاری عملی برای ارتقای سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

معلمان ، مدارس ، مدرسه