بررسی چالش های یادگیری دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در ایران(با تمرکز بر عوامل فردی، خانوادگی و ساختار نظام آموزشی)

پایه سوم ابتدایی یکی از حساس ترین مقاطع تحصیلی در نظام آموزشی ایران محسوب می شود. در این پایه، دانش آموزان وارد مرحله ای می شوند که یادگیری مفاهیم پایه ای مانند خواندن، نوشتن، و حل مسئله نقش کلیدی در مسیر تحصیلی آینده آن ها ایفا می کند. اما متاسفانه درصد قابل توجهی از دانش آموزان با مشکلات یادگیری مواجه اند که می تواند ریشه در عوامل متعددی داشته باشد. مقاله حاضر با استفاده از روش تحلیلی و بررسی منابع علمی داخلی و خارجی، به تحلیل ابعاد مختلف این مشکلات می پردازد. عوامل فردی نظیر اختلالات یادگیری، ضعف در تمرکز و انگیزه، شرایط خانوادگی مانند فقر فرهنگی، فشارهای روانی و کمبود حمایت عاطفی، و همچنین نارسایی های ساختاری در نظام آموزشی کشور، همگی در بروز این مشکلات نقش دارند. در پایان، راهکارهایی پیشنهادی برای بهبود وضعیت آموزشی دانش آموزان پایه سوم ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

پایه سوم ابتدایی ، مشکلات یادگیری ، عوامل فردی ، خانواده ، نظام آموزشی ایران