بررسی تاثیر تکنولوژی آموزشی، بازخورد آموزشی و ارزیابی عملکرد بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی تاثیر تکنولوژی آموزشی، بازخورد آموزشی و ارزیابی عملکرد بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان است. در این مطالعه، هدف اصلی شناسایی نقش این سه عامل در ارتقاء انگیزش و عملکرد تحصیلی بوده و تلاش بر این است که هم افزایی این عوامل به عنوان یک ابزار موثر در فرایند یادگیری معرفی گردد. روش تحقیق از نوع توصیفی و تحلیلی است و برای گردآوری اطلاعات از منابع کتابخانه ای و مقالات علمی معتبر استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان می دهند که تکنولوژی های آموزشی مانند سامانه های مدیریت یادگیری (LMS) و ابزارهای دیجیتال مانند بازی وارسازی، بازخوردهای سریع و ارزیابی مستمر تاثیرات مثبتی بر افزایش انگیزش و پیشرفت تحصیلی دارند. همچنین، نتایج نشان داد که ترکیب این سه مولفه، باعث ارتقاء مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری، افزایش خودکارآمدی، و بهبود عملکرد تحصیلی می شود. در نهایت، پژوهش حاضر تاکید دارد که انتخاب شیوه های دیجیتال و ارزیابی های شخصی سازی شده، به ویژه در محیط های آنلاین، می تواند به عنوان یک استراتژی موثر در تقویت انگیزش و عملکرد تحصیلی عمل کند.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، بازخورد آموزشی ، ارزیابی عملکرد ، انگیزش تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری آنلاین ، ابزارهای دیجیتال ، بازی وارسازی