تاملی بر تاثیر رفتار و نگرش معلم در پرورش ارزش های اخلاقی دانش آموزان

تربیت اخلاقی از ارکان اساسی نظام تعلیم و تربیت به شمار می رود و نقش تعیین کننده ای در شکل گیری شخصیت فردی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. در این پژوهش، نقش معلمان به عنوان عاملان کلیدی در فرآیند تربیت اخلاقی دانش آموزان بررسی شده است. معلمان نه تنها از طریق آموزش مستقیم مفاهیم اخلاقی، بلکه از راه تعامل روزمره، الگو بودن در رفتار و گفتار، و پرورش تفکر نقادانه و اخلاق مدار، زمینه ساز نهادینه سازی ارزش ها در دانش آموزان هستند. در این مقاله ابتدا مفاهیم پایه، اصول و عوامل موثر بر تربیت اخلاقی معرفی شده و سپس نقش معلم در ایجاد پیوند میان اخلاق، شخصیت و هویت اجتماعی دانش آموزان تبیین گردیده است. همچنین، راهبردها و شیوه های آموزشی مورد استفاده معلمان، چالش های موجود در اجرای تربیت اخلاقی در مدارس، و راهکارهای پیشنهادی برای تقویت این نقش بررسی شده اند. یافته ها نشان می دهد که حضور فعال، آگاهانه و مسئولانه معلمان می تواند نقشی بی بدیل در ارتقاء سطح اخلاقی نسل آینده ایفا کند و بسترساز شکل گیری جامعه ای متعهد و ارزش محور باشد.

کلیدواژه ها:

تربیت اخلاقی ، معلم ، ارزش ها ، الگوی رفتاری ، توسعه شخصیت ، آموزش اخلاق ، هویت اجتماعی ، آموزش و پرورش ، دانش آموزان ، مسئولیت تربیتی