نقش معلم خلاق و روش های نوین آموزشی در تحول یادگیری جغرافیا

این پژوهش با هدف تحلیل عمیق نقش معلم خلاق و تاثیر روش های نوآورانه و خلاقانه در فرآیند تدریس درس جغرافیا انجام شد. نتایج به دست آمده به طور قاطع نشان می دهد که معلم خلاق نه تنها به عنوان انتقال دهنده صرف دانش، بلکه به عنوان محرک اصلی تحول یادگیری، می تواند با طراحی فعالیت های تعاملی، کاربردی و فناورانه، انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان را به طور چشمگیری افزایش دهد. بهره گیری از فناوری های پیشرفته مانند نرم افزارهای جغرافیایی، واقعیت افزوده و روش های یادگیری مبتنی بر پروژه، امکان درک عمیق تر و ملموس تر مفاهیم پیچیده جغرافیایی را فراهم ساخته و فاصله میان نظریه و عمل را به نحو موثری کاهش می دهد. با این وجود، محدودیت های ساختاری و ضعف حمایت های سازمانی و آموزشی به عنوان موانعی جدی در مسیر بکارگیری کامل این روش ها شناسایی شدند. این پژوهش با ارائه چارچوب نظری مستحکم و راهکارهای عملی، افق نوینی را در آموزش جغرافیا ترسیم کرده و بر ضرورت تقویت زیرساخت ها و حمایت از معلمان خلاق به منظور تحقق آموزش با کیفیت و پایدار تاکید می نماید.

کلیدواژه ها:

معلم خلاق ، نوآوری آموزشی ، یادگیری فعال ، فناوری آموزشی ، توسعه پایدار