روایت پژوهی برطرف نمودن نقص کم توجهی و بیش فعالی دانش آموزان پایه ابتدایی

این پژوهش روایت پژوهی به بررسی راهکارهای برطرف نمودن نقص کم توجهی و بیش فعالی در دانش آموزان پایه ابتدایی می پردازد. با استفاده از مصاحبه های عمیق با معلمان و متخصصان تعلیم و تربیت، تجربه های واقعی و تاثیرگذار در کنترل و بهبود این اختلالات جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از روش های آموزشی مبتنی بر تمرکز، فعالیت های هدفمند و تعامل مثبت معلم و دانش آموز می تواند به طور موثری علائم کم توجهی و بیش فعالی را کاهش دهد. همچنین، نقش والدین و محیط خانه در تقویت این راهکارها بسیار تعیین کننده است. این مطالعه ضمن ارائه تحلیل روایی، پیشنهادهایی کاربردی برای معلمان و مربیان جهت بهبود شرایط یادگیری دانش آموزان با نقص توجه و بیش فعالی ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

روایت پژوهی ، نقص توجهی ، بیش فعالی ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش