کاستی های حقوق کودکان در استفاده از آموزش برابر و منع تبعیض در حقوق ایران: بررسی تبعات اجتماعی و کیفیت آموزشی

زمینه و هدف: حق بر آموزش برابر و منع تبعیض از اصول بنیادین حقوق بشر و قوانین ایران است، اما نظام آموزشی کشور با چالشهای جدی در تحقق این حقوق برای کودکان روبهروست. این مقاله با هدف بررسی کاستیهای حقوقی و اجرایی در زمینه آموزش برابر و تبعیض علیه کودکان در ایران و تحلیل تاثیرات آن بر کیفیت آموزشی و ساختار اجتماعی انجام شده است. روشها: پژوهش حاضر با روش توصیفی-تحلیلی و با استناد به قوانین داخلی، اسناد بین المللی و گزارشهای پژوهشی، به بررسی موانع ساختاری و اجرایی آموزش عادلانه پرداخته است. یافته ها: یافته ها نشان می دهد تبعیض های جنسیتی، اقتصادی، قومیتی و مذهبی، همراه با ضعف های قانونی و اجرایی، از موانع اصلی دسترسی کودکان به آموزش با کیفیت هستند. این نابرابری ها نه تنها حقوق کودکان را نقض می کند، بلکه به بازتولید چرخه فقر و نابرابری های اجتماعی منجر می شود. نتیجه گیری: تحقق آموزش عادلانه مستلزم رویکردی یکپارچه با مشارکت نهادهای حکومتی، جامعه مدنی و توجه ویژه به کودکان استثنایی، مناطق

کلیدواژه ها:

حقوق کودکان ، آموزش برابر ، تبعیض ، کیفیت آموزشی ، ایران