مروری بر بالندگی سازمانی معلمان ابتدایی

بالندگی سازمانی معلمان، یکی از مفاهیم کلیدی در بهبود کیفیت نظام آموزشی و توسعه حرفه ای معلمان است که نقش بسزایی در افزایش کارایی و اثربخشی آموزش دارد. این پژوهش با هدف مرور و تحلیل ادبیات موجود پیرامون بالندگی سازمانی معلمان ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش به صورت مروری و کتابخانه ای بوده و برای جمع آوری اطلاعات از پایگاه های معتبری همچون Google Scholar، PubMed، Springer، ProQuest، Scopus، ScienceDirect و منابع داخلی نظیر SID، نورمگز و مگ ایران استفاده شده است. مقالات و منابع مرتبط با موضوع، با بهره گیری از کلیدواژه های مرتبط استخراج و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان می دهد که بالندگی سازمانی معلمان متاثر از عوامل گوناگونی نظیر آموزش های ضمن خدمت، حمایت سازمانی، فرصت های یادگیری مداوم و وجود محیطی حمایتی است. همچنین، نتایج حاکی از آن است که توسعه حرفه ای معلمان از طریق برنامه ریزی هدفمند و ارائه فرصت های رشد، تاثیر مستقیمی بر ارتقای کیفیت آموزشی و عملکرد دانش آموزان دارد. این مطالعه با ارائه تصویری جامع از عوامل و راهکارهای موثر بر بالندگی سازمانی، می تواند به عنوان منبعی برای سیاست گذاری و برنامه ریزی در حوزه آموزش معلمان ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بالندگی سازمانی ، بالندگی سازمانی معلمان ، معلمان ابتدایی