جایگاه خانواده و مدرسه در تربیت دینی نوجوانان

بر اساس تحقیقات، معنویت و دینداری بر عملکرد کمی و کیفی افراد تاثیر مثبت دارد بنابراین کمرنگ شدن معنویت و دینداری در نوجوانان و جو انان، مشکلی است که در صورت نادیده گرفتن آن، علاوه بر تاثیر منفی بر توسعه و رشد اخلاقی جامعه، بر ایجاد جامعه و کشوری آباد، آزاد و توسعه یافته ، نیز تاثیر منفی خواهد گذاشت. به همین دلیل بررسی و تدوین روشهایی به منظور افزایش کمی و کیفی معنویت و دینداری در نوجوانان و جوانان ضرورتی بسیار می یابد. در این مقاله به بررسی جایگاه خانواده و مدرسه در تربیت دینی نوجوانان پرداخته ایم. در انجام این پژوهش پس از مطالعه کتب، مقاالت و تحقیقات مرتبط، با روش فراترکیب متغیرهایی به عنوان مولفههای معنویت و دینداری در نوجوانان ا حصاء شد. سپس با روش مصاحبههای نیمه ساختاریافته، مولفه های احصاء شده به ۱۵ نفر از خبرگان آشنا به معارف اسلامی و مسائل تربیتی ارائه گردید که در نهایت با انجام روش دلفی، به یک توافق اقناع کننده دست یافته شد. سپس نتایج به دست آمده با استفاده از تحلیل سلسله مراتبی AHP مورد ارزیابی قرار گرفت، شاخص ها بر اساس وزن به دست آمده اولویت بندی شدند و در نهایت توسط نرمافزار SPSS به درجهی تناسب و وضع موجود شاخصها پرداخته شد. پس از احصای مولفه های معنویت و دینداری در نوجوانان، پرسشنامه ای تهیه و به گروه نمونه دانش آموزی ارائه گردید. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان مشغول به تحصیل در دوره دوم دبیرستانهای دولتی و عادی شهر تهران تشکیل داده اند( ۱۹۰.۱۶۶ نفر)، تعداد۳۸۴ نفر دانش آموز(با خطای ۰۵/۰ ) به صورت تصادفی خوشهای به عنوان گروه نمونه انتخاب شده اند. آن چه به عنوان نتیجه این تحقیق میتوان نام برد؛ احصای مولفه های معنویت و دینداری در دانش آموزان و تعیین میزان اهمیت و رابطه آن ها با یکدیگر و علاوه بر آن برآورد میزان معنویت و دینداری در دانش آموزان هدف است.

کلیدواژه ها:

خانواده ، مدرسه ، تربیت دینی نوجوانان ، معنویت ، دینداری