آموزش شخصی سازی شده :روش ها و ابزارهای نوین برای پاسخ به نیازهای فردی یادگیرندگان

با پیشرفت های فناوری اطلاعات و تغییرات سریع در نظام های آموزشی، نیاز به رویکردهایی که بتوانند پاسخگوی تفاوت های فردی یادگیرندگان باشند، بیش از پیش احساس می شود. آموزش شخصی سازی شده به عنوان یکی از این رویکردهای نوین، امکان تطبیق محتوا، روش ها و سرعت یادگیری را بر اساس نیازها، توانمندی ها و علایق هر فرد فراهم می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی روش ها و ابزارهای نوین آموزش شخصی سازی شده و تاثیر آن بر بهبود کیفیت یادگیری در یکی از مدارس متوسطه شهر آذرشهر انجام شده است. در این مطالعه ترکیبی از داده های کمی و کیفی از طریق پرسشنامه، مصاحبه و مشاهدات میدانی جمع آوری و تحلیل شد. نتایج نشان داد که استفاده از فناوری های تطبیقی و طراحی آموزشی فردمحور، انگیزش، مشارکت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را به طور معناداری افزایش می دهد. همچنین معلمان تاکید کردند که آموزش شخصی سازی شده موجب بهبود فرایند تدریس و تعامل بهتر با دانش آموزان شده است. این تحقیق علاوه بر تاکید بر مزایای رویکرد شخصی سازی شده، چالش هایی مانند نیاز به آموزش مستمر معلمان و زیرساخت های فنی را نیز مطرح کرده و پیشنهادهایی جهت ارتقاء و توسعه این روش ارائه می دهد. نتایج این پژوهش می تواند راهنمایی مهم برای سیاست گذاران، مدیران آموزشی و پژوهشگران در حوزه آموزش و پرورش باشد تا بتوانند با بهره گیری از روش های نوین، فرایند یادگیری را کارآمدتر و عدالت آموزشی را ارتقا دهند.

کلیدواژه ها:

آموزش شخصی سازی شده ، فناوری آموزشی ، یادگیری تطبیقی ، انگیزش یادگیری ، روش های نوین آموزش ، آموزش الکترونیکی