بررسی رابطه ی سبک زندگی والدین با مدرسه هراسی و اضطراب جدایی دانش آموزان کلاس اول شهرستان تفرش

زمینه و هدف: هدف اصلی از پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی سبک زندگی والدین با مدرسه هراسی و اضطراب جدایی دانش آموزان کلاس اول شهرستان تفرش بود. روش بررسی: این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نوع توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری در پژوهش حاضر عبارت از تمامی دانش آموزان دختر و پسر کلاس اول شهرستان تفرش و والدین شان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ که این تعداد برابر با ۲۵۱ نفر بوده است. روش نمونه گیری به صورت تصادفی انتخاب شده و حجم نمونه با بهره گیری از جدول مورگان برابر با ۱۴۹ نفر بود. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه سبک زندگی لعلی و همکاران (۱۳۹۱)، پرسشنامه مدرسه هراسی ابوالمعالی، درتاج و صالج صدق پور (۱۳۷۲)، مقیاس اضطراب جدایی هان، هاجینلیان، ایسن، وندر و پینکاس (۲۰۰۳) بود. تجزیه و تحلیل حاصل از این پژوهش پس از اجرای پرسشنامه ها از طریق نرم افزار تحلیل آماری spss، نسخه ۲۶ و با بهره گیری از تحلیل همبستگی پیرسون و رگرسیون ساده بهره گرفته شد. یافته ها: یافته ها نشان داد، مدرسه هراسی دانش آموزان کلاس اول بر اساس سبک زندگی والدین در سطح ۰۱/۰ معنادار و قابل پیش بینی است. اضطراب جدایی دانش آموزان کلاس اول بر اساس سبک زندگی والدین در سطح ۰۱/۰ معنادار و قابل پیش بینی است. نتیجه گیری: باید نتیجه گیری کرد که چگونگی سبک زندگی والدین در شکل گیری نظام رفتاری کودکان نقش مهمی ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

سبک زندگی ، والدین ، مدرسه هراسی ، اضطراب جدایی ، دانش آموز