مروری بر رویکردهای آموزشی موثر در تقویت تعاملات اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

در سال های اولیه زندگی، مهارت های اجتماعی نقش کلیدی در شکل گیری شخصیت و تعامل فرد با جامعه ایفا میکنند. دانش آموزان ابتدایی در این مرحله ی رشد به ویژه نیازمند محیطی آموزشی هستند که بتواند تعاملات اجتماعی مثبت را در آنان تقویت کند. این مقاله با هدف شناسایی رویکردهای آموزشی موثر در تقویت تعاملات اجتماعی دانشآموزان دوره ابتدایی به روش توصیفی-تحلیلی به مرور ادبیات موجود پرداخته است. بدین منظور، مقالات و منابع معتبر داخلی و خارجی در حوزه ی مهارتهای اجتماعی و روشهای آموزشی مورد واکاوی قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که روشهایی مانند یادگیری همکارانه، برنامه های آموزش مهارتهای اجتماعی، بازیهای شبیه سازی شده، یادگیری مشارکتی و استفاده از داستانهای آموزشی میتوانند به طور موثری در تقویت تعاملات گروهی و فردی دانشآموزان نقش ایفا کنند. همچنین عواملی چون نقش معلم، محیط کلاس و مشارکت خانواده در این فرایند اهمیت ویژهای دارند. وجود یک برنامهی آموزشی مدون، با هماهنگی وزارت آموزش و پرورش، میتواند اجرای این مهارتها را در تمام مدارس کشور تسهیل کند. همچنین، تامین منابع لازم برای آموزش معلمان، تهیه ی مواد آموزشی مناسب و ارزشیابی منظم از اثرگذاری برنامه ها از دیگر پیشنهادات کلیدی این مطالعه است.نتایج این مطالعه میتواند راهکارهای عملی برای معلمان، مدیران مدرسه و برنامه ریزان آموزشی فراهم کند تا با انتخاب روشهای مناسب، فضایی سالم و تعاملی در مدارس ایجاد کنند.کلمات کلیدی : تعاملات اجتماعی، دانشآموزان ابتدایی، رویکردهای آموزشی، مهارتهای اجتماعی، مدرسه

کلیدواژه ها:

تعاملات اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی ، رویکردهای آموزشی ، مهارتهای اجتماعی ، مدرسه