فرسودگی تحصیلی و استرس دانش آموزان در سیستم آموزشی رقابتی

فرسودگی تحصیلی و استرس از جمله مشکلات روانی شایع در میان دانش آموزان در نظام های آموزشی رقابتی است که تاثیرات منفی بر سلامت روان، عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی آنان دارد. این پژوهش با هدف بررسی میزان فرسودگی تحصیلی و استرس دانش آموزان، رابطه بین این دو متغیر و تاثیر عوامل زمینه ای انجام شد. روش تحقیق توصیفی-همبستگی با نمونه ای متشکل از ۳۰۰ دانش آموز دوره ابتدایی و متوسطه انجام شد و داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد جمع آوری و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که میزان فرسودگی تحصیلی و استرس تحصیلی در دانش آموزان در سطح بالایی قرار دارد و بین این دو متغیر رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین دختران نسبت به پسران میزان بیشتری از فرسودگی و استرس را تجربه می کنند. این یافته ها ضرورت اصلاح نظام آموزشی، کاهش فشارهای روانی، و تقویت حمایت های روانی و مشاوره ای در مدارس را برجسته می سازد. در پایان راهکارهایی برای کاهش فرسودگی و استرس تحصیلی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

فرسودگی تحصیلی ، استرس تحصیلی ، دانش آموزان ، نظام آموزشی رقابتی ، سلامت روان ، حمایت های مشاوره ای