جایگاه هوش هیجانی در کیفیت یاددهی-یادگیری و ارتباط معلم با دانش آموز

هوش هیجانی، به عنوان توانایی شناسایی، درک و مدیریت هیجان های خود و دیگران، نقش مهمی در کیفیت یاددهی-یادگیری ایفا می کند و به ویژه در ایجاد ارتباط موثر و مثبت بین معلم و دانش آموز تاثیرگذار است. در این تحقیق، بررسی جایگاه هوش هیجانی در ارتقاء کیفیت آموزشی و ارتباط معلم با دانش آموزان نشان داده است که معلمان با هوش هیجانی بالا قادر به ایجاد محیط یادگیری مثبت و انگیزشی هستند که منجر به افزایش مشارکت و یادگیری دانش آموزان می شود. بنابراین، تقویت هوش هیجانی معلمان می تواند به بهبود فرآیند آموزشی و ارتقاء روابط بین فردی در کلاس های درس کمک کند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، کیفیت یاددهی-یادگیری ، ارتباط معلم و دانش آموز ، آموزش ، محیط یادگیری