ارائه مدل علی خودآگاهی در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس بر اساس تحول دیداری فضایی، ذهن آگاهی ورزشی و آمادگی بدنی ادراک شده؛ نقش واسطه ای تعادل ذهنی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 9

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFRS-2-2_004

تاریخ نمایه سازی: 20 تیر 1404

چکیده مقاله:

هدف مطالعه حاضر ارائه مدل خودآگاهی در مبتلایان به ام اس بر اساس تحول دیداری فضایی، ذهن آگاهی ورزشی و آمادگی بدنی ادراک شده با نقش واسطه ای تعادل ذهنی بود. مواد و روش هاطرح پژوهش کمی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری کلیه مبتلایان به ام اس شهر بروجرد در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند که با استفاده از جدول کرجسی مورگان ۳۰۰ نفر برای نمونه به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. از مقیاس های تحول دیداری فضایی، ذهن آگاهی ورزشی، آمادگی بدنی ادراک شده و تعادل ذهنی استفاده شد. داده های بدست آمده با استفاده از نرم افزارهایSPSS۲۴ و AMOS تجزیه و تحلیل شدند. بنابراین و بر اساس نتایج بدست آمده پیشنهاد می شود، مسولین ذیربط به نقش پیش بینی کنندگی متغیرهای تحول دیداری فضایی، ذهن آگاهی ورزشی و آمادگی بدنی ادراک شده و نقش میانجی تعادل ذهنی در ارتقای خودآگاهی بیماران مبتلا به ام اس توجه بیشتری داشته باشند.یافته هایافته ها نشان داد که ضرایب استاندارد مسیر تحول دیداری فضایی(۶۷/۰=β)، آمادگی بدنی ادراک شده(۵۲/۰=β)، ذهن آگاهی ورزشی(۵۱/۰=β) و تعادل ذهنی(۵۷/۰=β) به خودآگاهی معنی دار شده است(۰۰۱/۰>P). یافته ها همچنین نشان داد که ۳۴ درصد از واریانس تعادل ذهنی و ۴۲ درصد از واریانس خودآگاهی با مدل حاضر تبیین گردید. علاوه بر این استفاده از روش بوت استراپ نشان داد که تعادل ذهنی در رابطه بین متغیرهای برون زا با خودآگاهی نقش واسطه ای دارد. نتیجه گیرییافته ها نشان داد که ضرایب استاندارد مسیر تحول دیداری فضایی(۶۷/۰=β)، آمادگی بدنی ادراک شده(۵۲/۰=β)، ذهن آگاهی ورزشی(۵۱/۰=β) و تعادل ذهنی(۵۷/۰=β) به خودآگاهی معنی دار شده است(۰۰۱/۰>P). یافته ها همچنین نشان داد که ۳۴ درصد از واریانس تعادل ذهنی و ۴۲ درصد از واریانس خودآگاهی با مدل حاضر تبیین گردید. علاوه بر این استفاده از روش بوت استراپ نشان داد که تعادل ذهنی در رابطه بین متغیرهای برون زا با خودآگاهی نقش واسطه ای دارد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

Gholamreza Anari

گروه آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

Mehdi Yousefvand

گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران