چالش های انتقال از نقش سنتی تدریس به تسهیل گری یادگیری

این پژوهش به بررسی چالش های پیش روی معلمان در انتقال از نقش سنتی تدریس به تسهیل گری یادگیری می پردازد. هدف اصلی این مطالعه، شناسایی موانع و راهکارهای عملی برای تحقق این تحول در نظام آموزشی است. روش تحقیق، توصیفی-تحلیلی بوده و از طریق مطالعه کتابخانه ای و بررسی تجارب عملی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که عوامل متعددی همچون مقاومت در برابر تغییر، کمبود آموزش مناسب، محدودیت های زمانی، ساختار سنتی مدارس، و نگرش های جامعه نسبت به نقش معلم، از جمله مهم ترین چالش های این انتقال محسوب می شوند. نتایج حکایت از آن دارد که موفقیت در این تحول مستلزم تغییرات بنیادین در ساختار آموزشی، فرهنگ سازمانی مدارس، و آموزش مستمر معلمان است. این پژوهش پیشنهادهای عملی برای تسهیل این انتقال ارائه می دهد که می تواند برای سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس راهگشا باشد.

کلیدواژه ها:

تسهیل گری یادگیری ، نقش سنتی معلم ، تحول آموزشی ، چالش های تدریس ، یادگیری فعال