مطالعه تطبیقی برنامه آموزشی دکتری پرستاری در ایران و دانشگاه راش شیکاگو

مقدمه: اگرچه آموزش پرستاری در سطح جهانی در حال تقویت است، تنوع قابل توجهی در سطح و استاندارد های آموزش پرستاری در داخل و بین کشور ها وجود دارد. تطبیق، مقایسه و تحلیل ابعاد مختلف برنامه های آموزشی با سایر کشور ها، یکی از راه های موثر در افزایش کیفیت برنامه آموزشی است. لذا این مطالعه با هدف مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی دکتری پرستاری ایران و راش شیکاگو انجام شد. دو برنامه ی آموزشی از نظر جزئیات مورد نظر از قبیل تاریخچه، تعریف، اهداف، رسالت و چشم انداز، توانمندی ها و وظایف، شرایط و نحوه پذیرش دانشجو، مشخصات و ساختار دوره دکتری و استراتژی های آموزشی مورد بررسی و تطبیق قرارگرفتند. روش کار: این مطالعه به روش تطبیقی در سال ۱۴۰۲ انجام شد. از الگوی چهار مرحله ای بردی جهت توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه نظام آموزش دانشکده های پرستاری ایران با دانشکده ی پرستاری راش در شیکاگو در مقطع دکتری استفاده شد. جستجوی اینترنتی در سایت های دانشگاه های مذکور صورت گرفت. سپس داده های استخراج شده بر اساس هدف پژوهش، طبقه بندی و مورد مقایسه قرار گرفت. نتایج: مدرک دکتری پرستاری بالین در ایران وجود ندارد و دوره پرستاری در ایران، تمام وقت و حضوری است؛ درحالیکه در دانشکده راش دوره دکتری به دو صورت بالینی وپژوهشی وجود دارد؛ آنلاین و به دو شکل تمام وقت و نیمه وقت اجرا میشود. نتیجه گیری: از نقاط قوت برنامه دکتری پرستاری در ایران، منطبق بودن ارزش ها و باور های برنامه بر اساس نظام ارزش های اسلامی و حمایت مالی دانشجو است. از نقاط ضعف برنامه آموزشی دکتری پرستاری در ایران می توان به مواردی نظیر عدم توجه به دوره های بالینی و برگزاری دوره DNP، عدم امکان انتخاب دانشجو به صورت اختیاری توسط دانشکده وعدم برنامه ریزی برای دروسی باهدف تربیت هیئت علمی تخصصی اشاره نمود.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، دکتری پرستاری ، مطالعه تطبیقی ، راش