نقش تسهیل گیری معلم در سواد داده و افزایش تفکر انتقادی در دانش آموزان

نظام های آموزشی سنتی عمدتا بر انتقال دانش تاکید داشتند، اما در جهان کنونی، مهم تر از داشتن دانش، توانایی در تحلیل و استفاده از آن است. سواد داده و تفکر انتقادی به دانش آموزان کمک می کنند تا اطلاعات موجود را ارزیابی کرده، به سوالات درست پاسخ دهند، فرضیات را آزمایش کنند و دیدگاه های متفاوت را بررسی نمایند. از سوی دیگر، فقدان این مهارت ها موجب می شود دانش آموزان در برابر تبلیغات دیجیتال، الگوریتم های شبکه های اجتماعی و دست کاری های اطلاعاتی بی دفاع باقی بمانند. در این مسیر، معلم نه تنها انتقال دهنده اطلاعات نیست، بلکه تسهیل گر فرایند یادگیری، مربی تفکر و طراح فرصت های یادگیری معنادار است. معلمانی که با رویکردهای نوین آموزشی آشنا هستند و خود دارای سواد داده و مهارت های تفکر انتقادی اند، می توانند با طراحی فعالیت هایی چون تحلیل داده های واقعی، کار با نمودارها، پروژه های تحقیقاتی داده محور و مناظره های ساختارمند، بستر مناسبی برای رشد ذهن تحلیلی دانش آموزان فراهم سازند.واژگان کلیدی: سواد داده، تفکر انتقادی، معلم