نقش مدیریت آموزشی در ارتقاء انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر در مدارس شاهد شهرهای کوچک

هدف این تحقیق بررسی نقش مدیریت آموزشی در ارتقاء انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر در مدارس شاهد شهرهای کوچک است. در این پژوهش از روش مطالعه مروری-تحلیلی استفاده شد و با بررسی مقالات علمی و پژوهشهای پیشین، تاثیر سبک های مختلف مدیریت آموزشی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که سبک های رهبری تحولی و مشارکتی می توانند به طور چشمگیری انگیزش درونی دانش آموزان را تقویت کنند. همچنین، ایجاد فضاهای مشارکتی و تقویت ارتباطات با والدین از دیگر عوامل مهم در ارتقاء انگیزش تحصیلی در این مدارس شناسایی شدند. بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود که مدیران مدارس شاهد با استفاده از سبک های رهبری تحولی و ایجاد فضاهای مشارکتی، به ارتقاء انگیزش تحصیلی دانش آموزان پرداخته و ارتباطات موثر با والدین را تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، انگیزش تحصیلی ، مدارس شاهد ، رهبری تحولی ، دانش آموزان دختر