بررسی نقش ساختار سازمانی و مدیریت کوانتومی بر مهارت خود توسعه ای (مطالعه موردی: مدیران مدارس دوره متوسطه

جهان معاصر با سرعتی شگفتانگیز در حال تحول است، اگرچه این تحول در تمام دوران وجود داشته، ولی امروزه این تحول چه به لحاظ محتوا و چه به لحاظ سرعت بی سابقه است. سازمانها بهعنوان یکی از بارزترین مشخصه های جوامع امروزی نیز بهسرعت در حال تغییرند و نقش نیروی انسانی در این تحولات غیرقابلانکار است، هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش ساختار سازمانی و مدیریت کوانتومی بر مهارت خود توسعه ای مدیران مدارس دوره متوسطه استان کردستان بود. جامعه آماری شامل کلیه ی مدیران مدارس دوره متوسطه به تعداد ۷۵۲ نفر می باشد. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۲۵۶ نفر بود. برای نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی_طبﻘهای استفاده شد. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل پرسشنامه مدیریت کوانتومی شلتون و دارلینگ (۲۰۱۵) و پرسشنامه مهارت سازمانی پرالت (۲۰۰۸) بود. به منظور تجزیه و تحلیل آماری داده های پژوهش از آزمون تی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند گانه استفاده شد. نتایج تجزیه تحلیل داده ها نشان داد که میانگین استفاده از ساختار سازمانی و و مدیریت کوانتومی بر مهارت خود توسعه ای مدیران مدارس بالاتر از میانگین فرضی بود. همچنین نتایج نشان داد که بین نقش ساختار سازمانی و مدیریت کوانتومی بر مهارت خود توسعه ای رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

ساختار سازمانی ، مدیریت کوانتومی ، مهارت خود توسعه ای