عدالت آموزشی و شکاف طبقاتی در دسترسی به منابع آموزشی

این پژوهش به بررسی تاثیر شکاف طبقاتی بر نابرابری در دسترسی به منابع آموزشی میپردازد. با استفاده از روش ترکیبی (کمی-کیفی) و تحلیل دادههای ۱۵۰۰ نمونه از دانشآموزان مناطق مختلف، نتایج نشان میدهد اختلاف معناداری در دسترسی به امکانات آموزشی بین طبقات اجتماعی وجود دارد. یافتهها حاکی از آن است که دانشآموزان طبقات مرفه ۳.۷ برابر بیشتر از اقشار محروم به منابع آموزشی دیجیتال دسترسی دارند. همچنین، کیفیت آموزش در مدارس مناطق برخوردار ۴۲ درصد بالاتر از مناطق محروم ارزیابی شد. عوامل اصلی این نابرابری شامل تفاوت درآمد خانوار (۶۲٪ تاثیر)، محل سکونت (۳۸٪) و سطح تحصیلات والدین (۵۵٪) شناسایی شدند. این مطالعه پیشنهاد میکند سیاستگذاریهای آموزشی باید بر کاهش این شکاف از طریق توزیع عادلانهتر منابع و توسعه زیرساختهای آموزشی در مناطق محروم متمرکز شوند.

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، شکاف طبقاتی ، نابرابری آموزشی ، منابع آموزشی ، دسترسی به آموزش