نقش هوش مصنوعی در تحول آموزش ویاد گیری در مدارس ودانشگاه ها
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 31
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPE01_2379
تاریخ نمایه سازی: 20 تیر 1404
چکیده مقاله:
در دهه های اخیر، پیشرفت های چشمگیر در حوزه هوش مصنوعی (AI) منجر به تغییرات بنیادی در ساختارها و فرآیندهای آموزشی شده است. استفاده از فناوری های هوشمند در مدارس و دانشگاه ها، موجب افزایش کیفیت یادگیری، شخصی سازی آموزش، بهبود ارزیابی عملکرد دانش آموزان و دانشجویان، و تسهیل فرایند تدریس برای معلمان و اساتید شده است.
ابزارهایی چون سامانه های یادگیری تطبیقی، چت بات های آموزشی، تحلیل گرهای یادگیری (Learning Analytics)، و دستیارهای مجازی، محیط های آموزشی را به فضایی پویا، پاسخگو و مبتنی بر داده تبدیل کرده اند.
همچنین، هوش مصنوعی در ارتقای عدالت آموزشی، شناسایی ناتوانی های یادگیری، و افزایش دسترسی به آموزش با کیفیت نقش مهمی ایفا می کند. با این حال، چالش هایی مانند حریم خصوصی داده ها، وابستگی بیش از حد به فناوری، و ملاحظات اخلاقی نیز مطرح است که نیازمند سیاست گذاری دقیق و آموزش صحیح بهره برداران است. این مقاله به بررسی نقش تحول آفرین هوش مصنوعی در فرایند آموزش و یادگیری، فرصت ها، چالش ها و آینده پژوهی در این زمینه می پردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عیسی عبدالهی
آموزگار،کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
زهرا عبدالهی
آموزگار، کارشناسی آموزش ابتدایی
امین عبدالهی
آموزگار، کاردانی آموزش ابتدایی
مکه عبدالهی
آموزگار کارشناسی آموزش ابتدایی