ضرورت بررسی نقش مولفه تکنولوژی در فرآیند آموزش خلاق در درس زبان و ادبیات فارسی

در عصر حاضر، آموزش خلاق به عنوان یکی از مهم ترین رویکردهای آموزشی، مورد توجه بسیاری از متخصصان قرار گرفته است. در این میان، درس زبان و ادبیات فارسی به عنوان یکی از دروس اصلی در نظام آموزشی، نقش مهمی در پرورش خلاقیت دانش آموزان ایفا می کند. با توجه به پیشرفت روزافزون تکنولوژی و تاثیر آن بر جنبه های مختلف زندگی، بررسی نقش مولفه تکنولوژی در فرآیند آموزش خلاق در این درس، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. هدف از این مقاله مروری، بررسی و تحلیل ضرورت و اهمیت استفاده از تکنولوژی در فرآیند آموزش خلاق در درس زبان و ادبیات فارسی است. در این راستا، به بررسی مطالعات و پژوهش های انجام شده در این زمینه پرداخته و به تبیین نقش و جایگاه تکنولوژی در پرورش خلاقیت دانش آموزان در این درس می پردازیم. در این مقاله مروری، از روش تحلیل محتوا برای بررسی و تحلیل مطالعات و پژوهش های انجام شده در زمینه آموزش خلاق و تکنولوژی در درس زبان و ادبیات فارسی استفاده شده است. بدین منظور، مقالات، کتب و منابع علمی مرتبط با موضوع، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته اند. یافته های این مقاله نشان می دهد که تکنولوژی می تواند نقش موثری در فرآیند آموزش خلاق در درس زبان و ادبیات فارسی ایفا کند. استفاده از ابزارها و نرم افزارهای تکنولوژیک می تواند به دانش آموزان در تولید محتوای خلاقانه، تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله، و افزایش انگیزه و علاقه به یادگیری کمک کند. با توجه به یافته های این مقاله، می توان نتیجه گرفت که استفاده از تکنولوژی در فرآیند آموزش خلاق در درس زبان و ادبیات فارسی، نه تنها یک ضرورت، بلکه یک فرصت برای بهبود کیفیت آموزش و پرورش دانش آموزان است. لذا، پیشنهاد می شود که طراحان آموزشی، با بهره گیری از تکنولوژی های نوین، به طراحی و اجرای فعالیت های آموزشی خلاقانه در این درس بپردازند.

کلیدواژه ها:

آموزش خلاق ، تکنولوژی ، زبان و ادبیات فارسی ، دانش آموزان