اثر مشاوره تحصیلی گروهی بر افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی در نوجوانان

این پژوهش به بررسی اثر مشاوره تحصیلی گروهی بر افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی در نوجوانان پرداخته است. روش تحقیق نیمهتجربی با طرح پیشآزمون-پسآزمون و گروه کنترل بوده است. جامعه آماری شامل دانشآموزان نوجوان مقطع متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود که از میان آنها ۶۰ نفر بهصورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش بهمدت ۱۰ جلسه تحت مشاوره تحصیلی گروهی قرار گرفت، درحالیکه گروه کنترل مداخلهای دریافت نکرد. ابزار پژوهش پرسشنامه انگیزه پیشرفت تحصیلی بود که قبل و بعد از مداخله اجرا شد. دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد بررسی قرار گرفت. یافتهها نشان داد که مشاوره تحصیلی گروهی بهطور معناداری موجب افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی در گروه آزمایش شده است. این نتیجه حاکی از آن است که مشاوره گروهی میتواند بهعنوان یک روش موثر در بهبود انگیزه تحصیلی نوجوانان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مشاوره تحصیلی گروهی ، انگیزه پیشرفت تحصیلی ، نوجوانان ، مشاوره آموزشی ، روانشناسی تحصیلی.