تاثیر محیط یادگیری مثبت بر انگیزه درونی: بررسی نقش معلمان و همسالان

این مقاله به بررسی تاثیر محیط یادگیری مثبت بر انگیزه درونی دانش آموزان و نقش کلیدی معلمان و همسالان در این فرآیند می پردازد. محیط یادگیری مثبت به ویژگی هایی اشاره دارد که به ارتقای یادگیری و تعاملات اجتماعی کمک می کند. نتایج تحقیق نشان می دهد که حمایت عاطفی معلمان، بازخورد مثبت، و تشویق به یادگیری مشارکتی به افزایش انگیزه درونی دانش آموزان منجر می شود. همچنین، همسالان از طریق ایجاد روابط حمایتی و رقابت سالم، می توانند نقش مهمی در تقویت احساس تعلق و اعتماد به نفس دانش آموزان ایفا کنند. در نهایت، این مقاله تاکید می کند که ایجاد یک محیط یادگیری مثبت نه تنها موجب بهبود عملکرد تحصیلی می شود بلکه به رشد اجتماعی و شخصی دانش آموزان نیز کمک می کند.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری مثبت ، انگیزه درونی ، معلمان ، همسالان ، یادگیری مشارکتی ، حمایت عاطفی