راهبردهای آموزشی مبتنی بر سواد عاطفی برای ارتقای سلامت روان دانش آموزان

سلامت روان دانش آموزان به عنوان یکی از ارکان اساسی توسعه فردی و اجتماعی، همواره مورد توجه نظام های آموزشی و خانواده ها بوده است. در دنیای پرشتاب و پیچیده امروز، دانش آموزان با چالش های متعددی نظیر فشارهای تحصیلی، تغییرات اجتماعی، و ارتباطات بین فردی روبرو هستند که می تواند بر سلامت روان آن ها تاثیر بسزایی بگذارد. در این میان، سواد عاطفی به عنوان مجموعه ای از مهارت ها و توانایی ها در شناخت، درک، مدیریت، و ابراز هیجانات خود و دیگران، نقشی کلیدی در ارتقای تاب آوری و سازگاری دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله علمی-ترویجی به بررسی جامع راهبردهای آموزشی مبتنی بر سواد عاطفی با هدف بهبود سلامت روان دانش آموزان می پردازد. با توجه به اینکه بسیاری از مشکلات رفتاری و هیجانی در دوران مدرسه ریشه در ضعف مهارت های عاطفی دارد، پرورش این مهارت ها از طریق برنامه های آموزشی مدون و هدفمند می تواند به پیشگیری از اختلالات روانی و تقویت بهزیستی روانشناختی دانش آموزان کمک شایانی کند. در این مقاله، پس از تبیین اهمیت و ضرورت موضوع، به تشریح مفاهیم اساسی سواد عاطفی و مولفه های آن پرداخته می شود. سپس، راهبردهای عملی و کاربردی برای گنجاندن آموزش سواد عاطفی در برنامه درسی مدارس مورد بحث قرار می گیرد. این راهبردها شامل روش های تدریس فعال، فعالیت های گروهی، ایفای نقش، و استفاده از داستان ها و منابع ادبی است که می تواند به دانش آموزان در توسعه مهارت هایی نظیر خودآگاهی هیجانی، خودمدیریتی، همدلی، و مهارت های ارتباطی کمک کند. در ادامه، یافته های حاصل از پژوهش های مختلف در زمینه تاثیر آموزش سواد عاطفی بر ابعاد گوناگون سلامت روان دانش آموزان، از جمله کاهش اضطراب، بهبود روابط اجتماعی، و افزایش عملکرد تحصیلی، ارائه خواهد شد. در نهایت، بحث و نتیجه گیری جامعی از مباحث مطرح شده به عمل آمده و پیشنهاداتی برای پژوهش های آتی و کاربرد عملی در حوزه آموزش سواد عاطفی ارائه خواهد شد. تاکید این مقاله بر رویکردی جامع نگر است که نه تنها دانش آموزان، بلکه معلمان و والدین را نیز در فرایند آموزش سواد عاطفی مشارکت می دهد تا از اثربخشی بیشتر برنامه ها اطمینان حاصل شود.

کلیدواژه ها:

سواد عاطفی ، سلامت روان ، دانش آموزان ، راهبردهای آموزشی ، بهزیستی روانشناختی