چگونه توانستم مهارت روایت کردن و داستان گویی را در دانش آموزم تقویت کنم؟

هدف از این پژوهش این بود که چگونه میتوانم مهارت روایت کردن و داستان گویی را در دانش آموزانم بهبود بخشم. این پژوهش بر روی یک نفر از دانش آموزان مدرسه استثنایی فجر انجام شد که در پایه ی آمادگی تکمیلی تحصیل می کرد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش داستانهای طراحی شده توسط خودم بود که بر اساس اصول توصیه شده در یک کتاب تخصصی و مرجع تحت عنوان Nurturing Narratives:Story-Based Language Intervention for Children With Complicated Language Problems تهیه شد. برای تحلیل دادههای این پژوهش از آمار توصیفی استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان می دهد که مهارت های روایت کردن و داستان گویی در آزمودنی،متناسب با سن آن نیست و ضعیف می باشد. پس از مطالعه ی کتابهای معتبر در این زمینه و بهره گیری از تجارب همکاران و متخصصان فعال در این حوزه اقدامات لازم برای ارزیابی و اجرای راه حل های اساسی برای حل این مشکل انجام شد. نتایج حاصل از تحلیل داده های به دست آمده پس از به کارگیری راه حل های اساسی نشان داد که مهارت روایت کردن و داستان گویی پیشرفت نموده و به سطوح بالاتر ارتقا پیدا کرد پیامدها و نتایج حاصل از اجرای راهکارها موجب بهبود مهارت روایت کردن و داستان گویی در دانش آموزان دارای آسیب زبانی گردیده است.کلمات کلیدی:

کلیدواژه ها:

داستان گویی ، مدرسه ، استثنایی ، کم توان ذهنی ، آسیب زبانی