رابطه بین وضعیت اقتصادی–اجتماعی خانواده و بروز نشانه های افسردگی در دانشجویان جدیدالورود

ورود به دانشگاه یکی از مهم ترین مراحل انتقالی در زندگی جوانان است که اغلب با تغییرات چشمگیر در محیط زندگی، افزایش مسئولیت های فردی و فشارهای تحصیلی همراه می باشد. در این مرحله، دانشجویان جدیدالورود با چالش های متعددی مواجه می شوند که می تواند زمینه ساز بروز مشکلات روانی از جمله افسردگی شود. از میان عوامل گوناگون موثر بر سلامت روانی دانشجویان، وضعیت اقتصادی–اجتماعی خانواده نقش مهمی در افزایش یا کاهش نشانه های افسردگی ایفا می کند. مطالعات متعدد نشان داده اند که دانشجویانی که از خانواده هایی با وضعیت اقتصادی–اجتماعی پایین وارد دانشگاه می شوند، بیشتر در معرض فشارهای روانی، ناامنی مالی و اضطراب آینده قرار دارند. این عوامل می توانند توانایی آن ها در سازگاری با محیط دانشگاهی را کاهش داده و سطح سلامت روان آن ها را تحت تاثیر قرار دهند. در مقابل، برخورداری از منابع مالی و حمایت اجتماعی کافی، یک عامل محافظتی در برابر افسردگی به شمار می رود. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین وضعیت اقتصادی–اجتماعی خانواده و نشانه های افسردگی در دانشجویان جدیدالورود صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهد که بین پایگاه اقتصادی–اجتماعی پایین و افزایش نشانه های افسردگی رابطه معناداری وجود دارد. عواملی نظیر درآمد خانوار، تحصیلات والدین، اشتغال والدین و سطح رفاه مادی در میزان بروز علائم افسردگی نقش تعیین کننده دارند. نتایج این مطالعه بر اهمیت توجه به شرایط اقتصادی و اجتماعی خانواده در برنامه ریزی های حمایتی و روانی دانشگاه ها تاکید دارد. پیشنهاد می شود دانشگاه ها با شناسایی دانشجویان در معرض خطر، خدمات مشاوره ای هدفمند و حمایت های مالی مناسبی فراهم آورند تا از تشدید اختلالات روانی در دوران حساس آغاز تحصیل دانشگاهی جلوگیری شود.

کلیدواژه ها:

وضعیت اقتصادی–اجتماعی ، افسردگی ، دانشجویان جدیدالورود ، سلامت روان ، حمایت خانواده ، فشار روانی