نقش سبک های رهبری در رضایت شغلی و انگیزش معلمان مدارس

رضایت شغلی و انگیزش معلمان از جمله عوامل حیاتی هستند که به طور مستقیم بر کیفیت آموزش و پرورش و موفقیت دانش آموزان تاثیر می گذارند. در این میان، سبک های رهبری مدیران مدارس نقش محوری در شکل گیری این عوامل ایفا می کنند. این مقاله با هدف بررسی جامع و تحلیلی تاثیر سبک های رهبری مدیران بر رضایت شغلی و انگیزش معلمان مدارس نگاشته شده است. با توجه به پیچیدگی های محیط آموزشی و اهمیت نقش معلمان، شناخت دقیق این ارتباط می تواند راهکارهایی عملی برای بهبود شرایط کاری و افزایش بهره وری نظام آموزشی ارائه دهد. مطالعه حاضر به بررسی انواع سبک های رهبری از جمله رهبری تحول آفرین، تبادلی، توزیع شده و آموزشی می پردازد و چگونگی تاثیر هر یک از این سبک ها را بر ابعاد مختلف رضایت شغلی نظیر رضایت از حقوق و مزایا، محیط کار، روابط با همکاران و مدیر، و فرصت های پیشرفت شغلی مورد تحلیل قرار می دهد. همچنین، تاثیر این سبک ها بر انگیزش درونی و بیرونی معلمان، شامل احساس خودکارآمدی، تعهد سازمانی، مشارکت در تصمیم گیری ها، و تمایل به یادگیری و توسعه حرفه ای، بررسی می شود. یافته ها نشان می دهد که سبک های رهبری مشارکتی و حمایت گرایانه، مانند رهبری تحول آفرین، می توانند به طور قابل توجهی رضایت شغلی و انگیزش معلمان را افزایش دهند. این سبک ها با ایجاد فضایی از اعتماد، احترام متقابل، و حمایت از رشد حرفه ای، به معلمان احساس ارزشمندی و مالکیت بر کارشان را القا می کنند. در مقابل، سبک های رهبری آمرانه و کنترل گر، اغلب منجر به کاهش رضایت و انگیزش می شوند. این مقاله همچنین به ارائه پیشنهاداتی عملی برای مدیران مدارس و سیاست گذاران آموزشی می پردازد تا با اتخاذ سبک های رهبری موثر، محیطی پویا و انگیزشی برای معلمان فراهم آورند و در نهایت، به بهبود کیفیت فرآیند آموزش و یادگیری کمک کنند. این پژوهش بر اهمیت آموزش و توسعه مهارت های رهبری در مدیران مدارس تاکید دارد و نقش حیاتی آن را در ارتقاء رضایت و انگیزش معلمان برجسته می سازد.

کلیدواژه ها:

سبک های رهبری ، رضایت شغلی ، انگیزش معلمان ، آموزش و پرورش ، مدیران مدارس