استفاده از فضاهای آموزشی باز در تقویت یادگیری مستقل و گروهی دانش آموزان در مدرسه

فضاهای آموزشی باز به عنوان یک رویکرد نوین در طراحی محیط های یادگیری، نقش مهمی در تقویت یادگیری مستقل و گروهی دانش آموزان ایفا می کنند. این مقاله به بررسی تاثیرات فضاهای آموزشی باز بر یادگیری دانش آموزان می پردازد. با تحلیل ویژگی های این فضاها و تاثیر آن ها بر روش های یادگیری، نتایج نشان می دهد که فضاهای آموزشی باز می توانند به افزایش انگیزه، همکاری و تعامل بین دانش آموزان کمک کنند. همچنین، این فضاها به دانش آموزان این امکان را می دهند که به طور مستقل به یادگیری بپردازند و مهارت های اجتماعی و ارتباطی خود را تقویت کنند. در نهایت، مقاله به نتایج و پیشنهاداتی برای بهبود طراحی فضاهای آموزشی می پردازد.

کلیدواژه ها:

فضاهای آموزشی باز ، یادگیری مستقل ، یادگیری گروهی ، طراحی آموزشی ، تعامل اجتماعی