کاربرد نرم افزارهای هوشمند آموزشی توسط معلمان و تاثیر آن بر کیفیت آموزش زبان های خارجی در مدارس

با پیشرفت فناوری های هوش مصنوعی، چت بات های آموزشی به عنوان ابزارهای نوین در یادگیری زبان های خارجی معرفی شده اند. این پژوهش به بررسی تاثیر چت بات های آموزشی بر کیفیت یادگیری زبان دوم می پردازد. با مرور منابع علمی و تحلیل مطالعات موردی، مشخص می شود که چت بات ها نقش مهمی در افزایش انگیزه یادگیرندگان، بهبود تعاملات زبان آموزی، و تسهیل یادگیری فردی دارند. در عین حال، چالش هایی نیز مانند محدودیت در پردازش زبان طبیعی یا عدم شخصی سازی عمیق وجود دارد. نتایج این مقاله پیشنهاد می کند که با طراحی اصولی و استفاده هدفمند از چت بات ها، می توان به بهبود کیفیت یادگیری زبان های خارجی کمک کرد

کلیدواژه ها:

چت بات آموزشی ، یادگیری زبان خارجی ، هوش مصنوعی ، تعامل انسان-ماشین ، زبان دوم ، فناوری آموزشی