بررسی و کنکاش راهکارهای نوین برای ارتقاء فعالیت های تربیتی در مدارس

تربیت در مدرسه، زمانی معنا و اثرگذاری می یابد که از ساختارهای سنتی، تکراری و غیرفعال فاصله گرفته و به سوی تجربه های واقعی، مشارکتی و معنا محور حرکت کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی راهکارهای نوآورانه در بازآفرینی فعالیت های تربیتی مدارس انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که موفق ترین الگوهای تربیتی، آن هایی هستند که دانش آموز را به مشارکت فعال، تجربه عملی و تعامل اجتماعی دعوت می کنند. استفاده از فناوری، تلفیق مهارت های زندگی، تقویت پیوند با خانواده و جامعه، و توانمندسازی معلمان در حوزه تربیتی، از جمله محورهای اصلی بازطراحی تربیت مدرسه ای است. این مقاله می کوشد با تحلیل تجربه ها و شناسایی مولفه های کلیدی تحول، چشم اندازی نو برای تربیت نسل آینده ترسیم کند.واژگان کلیدیتربیت نوآورانه، مشارکت دانش آموز، فناوری تربیتی، مهارت های زندگی، تحول مدرسه