نقش فناوری های آموزشی در بهبود یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری

اختلالات یادگیری از شایع ترین چالش های آموزشی محسوب می شوند که حدود ۵ تا ۱۵ درصد دانش آموزان را در سراسر جهان تحت تاثیر قرار می دهند. این پژوهش با هدف بررسی جامع نقش فناوری های آموزشی در بهبود یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری انجام شده است. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی با رویکرد مرور نظام مند منابع علمی است. یافته ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی شامل نرم افزارهای تخصصی، واقعیت مجازی و افزوده، اپلیکیشن های موبایلی و ابزارهای کمکی دیجیتال می تواند به طور قابل توجهی مهارت های خواندن، نوشتن، ریاضیات، توجه، حافظه و مهارت های اجتماعی این دانش آموزان را بهبود بخشد. همچنین چالش های پیاده سازی این فناوری ها و راهکارهای غلبه بر آنها مورد بحث قرار گرفته است. نتایج این پژوهش می تواند راهنمای مفیدی برای معلمان، متخصصان آموزش ویژه و سیاست گذاران آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، اختلالات یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، نرم افزارهای آموزشی ، یادگیری تعاملی