روش های تقویت همدلی بین دانش آموزان ابتدایی

در سال های اخیر، توجه به پرورش مهارت های اجتماعی و عاطفی در دانش آموزان، به ویژه در دوره ابتدایی، از اهمیت ویژه ای برخوردار شده است. یکی از اساسی ترین مولفه های هوش هیجانی که نقشی کلیدی در شکل گیری روابط مثبت، کاهش تعارض ها و بهبود فضای یادگیری دارد، همدلی است. همدلی، توانایی درک و سهیم شدن در احساسات دیگران است که به کودکان کمک می کند تا با دیدگاه ها و نیازهای هم کلاسی های خود آشنا شوند و تعاملاتی مبتنی بر احترام، مسئولیت پذیری و همکاری داشته باشند.این مقاله مروری با هدف بررسی و تحلیل روش های نوین و کارآمد برای تقویت همدلی در میان دانش آموزان ابتدایی تدوین شده است. در این مقاله، ابتدا مفاهیم نظری مرتبط با همدلی شامل ابعاد شناختی و عاطفی آن مورد بررسی قرار گرفته، سپس به نقش مدرسه، معلمان و برنامه های درسی در پرورش این مهارت پرداخته شده است. همچنین، روش هایی نظیر آموزش مبتنی بر داستان، ایفای نقش، بازی های گروهی، گفت وگوهای کلاسی، پروژه های مشارکتی و فعالیت های خلاقانه هنری به عنوان راهکارهای موثر تقویت همدلی معرفی و بررسی می شوند. علاوه بر آن، عوامل محیطی، خانوادگی و فرهنگی که می توانند در تقویت یا تضعیف همدلی تاثیرگذار باشند، مورد توجه قرار گرفته اند.یافته های این مرور نشان می دهد که تقویت همدلی در سنین پایین نه تنها به بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان منجر می شود، بلکه در شکل گیری شخصیت سالم، کاهش رفتارهای پرخاشگرانه، افزایش مسئولیت پذیری اجتماعی و ارتقای کیفیت یادگیری نیز نقش بسزایی ایفا می کند. بر این اساس، طراحی برنامه های آموزشی هدفمند و تربیت معلمان آگاه و حساس به ابعاد روان شناختی و اجتماعی دانش آموزان، ضرورتی انکارناپذیر در نظام آموزشی امروز است.

کلیدواژه ها:

همدلی ، آموزش ابتدایی ، مهارت های اجتماعی-عاطفی ، تعامل مثبت ، آموزش مبتنی بر داستان ، بازی های گروهی ، فضای مدرسه