هوش مصنوعی و معلمان : طراحی درسهای شخصی سازی شده برای هر دانش آموز
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 30
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_2864
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1404
چکیده مقاله:
آموزش به عنوان یکی از ارکان اساسی توسعه فردی و اجتماعی، نه تنها در قرن بیستم بلکه در قرن بیست و یکم به سرعت دستخوش تغییرات بنیادین شده است. ظهور فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی (AI)، پارادایم های آموزشی را به صورت بنیادین متحول کرده است. یادگیری شخصی سازی شده به عنوان یک رویکرد نوین در نظام های آموزشی، می تواند به دانش آموزان این امکان را بدهد تا با توجه به ویژگی های فردی خود، مسیر یادگیری خود را شکل دهند و به بهترین شکل ممکن به اهداف آموزشی خود دست یابند. یادگیری شخصی سازی شده به کمک هوش مصنوعی به عنوان یک نقطه عطف در نظام های آموزشی، توانسته است به سرعت در حال گسترش باشد. این رویکرد، نه تنها امکان یادگیری موثرتری را فراهم می کند، بلکه تضمین می کند که هر فرد بر اساس ویژگی ها و توانایی های خود به بهترین شکل ممکن یاد می گیرد. به دلیل پیشرفت های روزافزون در زمینه هوش مصنوعی، آینده یادگیری شخصی سازی شده به طرز قابل توجهی روشن است و می تواند تحولی بزرگ در آموزش به وجود آورد. به همین دلیل، ضروری است که موسسات آموزشی، دولت ها و معلمان همگی در راستای بهره برداری موثر از این فناوری ها و ارتقای کیفیت آموزش همکاری کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهره هادی طهرانی
دبیر حرفه و فن