ارزیابی روند پیشرفت دانش آموز

ارزیابی پیشرفت دانش آموزان یکی از ارکان اصلی فرآیند یاددهی-یادگیری است. این ارزیابی نه تنها به معلمان کمک می کند تا عملکرد و میزان یادگیری دانش آموزان را بررسی کنند، بلکه نقاط قوت و ضعف آن ها را نیز شناسایی می کند. استفاده از روش های متنوع ارزیابی، به معلمان این امکان را می دهد که از زوایای مختلف توانایی ها و پیشرفت های دانش آموزان را ارزیابی کنند و متناسب با نیازهای آموزشی آن ها برنامه ریزی نمایند. این فرآیند به طور کلی محیطی انگیزشی و حمایتی در کلاس درس ایجاد می کند، جایی که دانش آموزان برای بهبود عملکرد خود تشویق می شوند.. برای این که عملکرد دانش آموز بطور شایسته معین شود معلم بر اساس ملاکهای خاص خود و میزان تغییری که در رفتار شاگرد پدید آمده است داوری می کند. در واقع ارزیابی آخرین مرحله از فعالیتهای آموزشی معلم و تکمیل کننده سایر فعالیتهای اوست.در این مرحله معلم با استفاده از روشها و فنون مختلف اندازه گیری و ارزشیابی بازده یادگیری دانش آموزان و دانشجویان را سنجش می کند و میزان توفیق آنان را در دستیابی به اهداف آموزشی تعیین می نماید. همچنین معلم با انجام این کار میزان موفقیت و شکست خود را در پیاده کردن مراحل مختلف طرح آموزشی تعیین می کند. او با بهره گیری از نتایج حاصل از ارزشیابی بازده یادگیری دانش آموزان و دانشجویان می تواند مراحل پیشین طرح آموزشی خود را وارسی کند، اشکالات کار را تشخیص دهد و در رفع آنها بکوشد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، یادگیری ، اهداف آموزشی ، دانش اموزان ، عملکرد ، برنامه های آموزشی