راهکارها و رویکردهای عملی معلمان در بهبود وضعیت تحصیلی و روانی دانش آموزان تک والد

تحولات اجتماعی معاصر سبب افزایش تعداد خانواده های تک والد شده است؛ تغییری که تاثیرات عمیقی بر وضعیت تحصیلی و روانی دانش آموزان این خانواده ها گذاشته است. مقاله حاضر با هدف بررسی چالش ها و تبیین راهکارهای عملی معلمان در ارتقاء عملکرد تحصیلی و بهزیستی روانی دانش آموزان تک والد تدوین شده است. این پژوهش به روش تحلیلی-توصیفی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای انجام شده و تلاش دارد با بهره گیری از دیدگاه های روان شناسی تربیتی و جامعه شناسی خانواده، نقش مدرسه و معلم را در جبران کمبودهای محیط خانوادگی بازخوانی کند. یافته های این پژوهش نشان می دهد که ایجاد روابط حمایتی، بهره گیری از روش های تدریس انعطاف پذیر، تقویت تاب آوری، و تعامل موثر با والد تک سرپرست از مهم ترین راهبردهای موفقیت آمیز در این حوزه اند. همچنین مشخص شد که مداخلات مدرسه محور، همسو با نهادهای حمایتی، می توانند در بهبود وضعیت تحصیلی و کاهش مشکلات روانی این دانش آموزان نقش موثری ایفا کنند. بر این اساس، توانمندسازی معلمان برای ایفای نقش های حمایتی، یک ضرورت اساسی در نظام آموزشی امروز به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان تک والد ، سلامت روان ، عملکرد تحصیلی ، نقش معلم ، حمایت مدرسه ، تاب آوری