روش های مدیریت کلاس درس و تاثیر آن در بهبود فرآیند یاددهی یادگیری

با وجود اهمیت فراوان مدیریت کلاس درس، متاسفانه در بسیاری از نظام های آموزشی، این موضوع به عنوان یک مهارت جانبی و فرعی تلقی شده و معلمان، آموزش های کافی و مناسبی در این زمینه دریافت نمی کنند. این در حالی است که تحقیقات نشان می دهند که معلمان ماهر در مدیریت کلاس درس، نه تنها عملکرد بهتری در آموزش مطالب درسی دارند، بلکه رضایت شغلی بیشتری نیز تجربه می کنند. بنابراین، ضروری است که نظام های آموزشی، توجه ویژه ای به آموزش و توانمندسازی معلمان در زمینه مدیریت کلاس درس داشته باشند و از این طریق، کیفیت آموزش و پرورش را به طور چشمگیری ارتقا دهند.ارتباط بین مدیریت کلاس درس و بهبود فرایند یاددهی-یادگیری یک ارتباط تنگاتنگ و دوسویه است. به عبارت دیگر، مدیریت کلاس درس موثر، بستری مناسب برای یاددهی-یادگیری با کیفیت فراهم می کند و در مقابل، یاددهی-یادگیری جذاب و موثر، به بهبود مدیریت کلاس درس کمک می کند.امید است که این پژوهش راهگشا و چراغ راهنمای معلمان باشد.

کلیدواژه ها:

کلاس درس ، معلم ، روش مدیریت ، یاددهی-یادگیری